Vabablogi 3 - Chromebookid ja õppetulemused

Olen viimasel ajal näinud internetis artikleid, kuidas USAs on põhikooli- ja keskkooliõpilaste testide tulemused langenud nii lugemises kui ka matemaatikas pärast seda, kui asendati paberipõhised õppematerjalid ekraanidega. Mis täpsemalt põhjustab seda nähtust ning mis on sellele lahendus?

Tõenäoliselt on peamiseks põhjuseks segavad faktorid. Chromebookis pääseb ligi igasugustele veebimängudele, YouTube'ile ning muudele platvormidele, juhul kui need ei ole blokeeritud. Erinevalt telefonist, mida õpetaja saab konfiskeerida, on raske kontrollida, kas õpilane päriselt õpib Chromebooki taga või tegeleb millegi muuga, sest tehniliselt kasutab ta õppevahendit.

Mõned koolid on läinud tagasi paberipõhistele õppematerjalide peale, samas kui mõned leiavad, et probleem ei ole ekraanide kasutamises, vaid selles, et õpetajaid ja õpilasi ei ole koolitatud neid efektiivselt kasutama. Neile anti need seadmed lihtsalt kätte ja loodeti, et õpivad ise selgeks.

Muidugi ei pruugi olla madalates testitulemustes süüdi ainult see, et klassiruumis hakati kasutama arvuteid. Praegu gümnaasiumit lõpetavad õpilased on samuti need, kes veetsid mitu aastat oma haridusteed pandeemia tõttu kaugõppes, mis võis jätta õppematerjali lünga sisse. Eriti näiteks matemaatikas on tähtis see, et järjest õpitakse hoolega, sest kõik järgnev materjal on ülesehitatud eelnevale materjalile. Lisaks pandeemiale süüdistatakse ka sotsiaalmeediat ja telefone halbade tulemuste põhjustamises.

Kuigi ma ei ole kindel, kas ekraanid põhjustavad madalamaid õppetulemusi, on mul hea meel, et ma ei pidanud sellise eksperimendi katsejänes olema. Tagasi vaadates ei olnud paberile kirjutamine midagi nii hullu.